Web 2.0 en el aula
La web 2.0 en la escuela
Esta conlleva una amplio abanico de posibilidades a nivel
educativo, puesto que permite la participación social de un grupo de personas
para elaborar una serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad
en la formación a través de las nuevas tecnologías, y acercándose más a la
filosofía del profesor como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus
conocimientos, convirtiéndolo en una parte muy activa de su formación, e
incluso la formación a cualquier hora y en cualquier lugar, siempre que podamos
acceder a la información a través de un dispositivo móvil.
Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar
este término en nuestro proceso educativo las siguientes características:
Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios no
pueden participar.
Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde el
contenido sea modificable continuamente por la participación de los distintos
usuarios que accedan a una determinada web.
Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar la
colaboración y participación entre los usuarios a la hora de elaborar
contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.
Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web
2.0 debe de estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados
en temas informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico.
Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y
aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van mejorando continuamente.
Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la mayor
participación posible entre todos los usuarios de la red.
Movilidad, aspecto éste relacionado con el término
M-learning, puesto que mucha de la información que se introduce en las
aplicaciones web 2.0 se realizan en diversos lugares, ya que actualmente muchos
de los usuarios se conectan a la red mediante su teléfono móvil, portátiles, Ipad,…
¿Y tú, qué
herramientas web 2.0 utilizas con éxito en las actividades que realizas con tus alumnos?
Pienso que estas herramientas han dado un bun a la educación, y han sido un motor de empuje para esta. Los estudiantes se muestran mas entusiasmados al asignárseles actividades implementando la tecnología y muestran mayor compromiso utilizando este método.
ResponderEliminarBuena aclaración la que has hecho, puesto que cuando somos docentes 2.0 derrochamos pura creatividad y nuestras clases son más motivadoras, a la vez que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje
EliminarGisselle, Existe una amplia variedad de herramientas web 2.0 para el desarrollo de las actividades en el aula, ¿Cuáles herramientas tu aplicas en el proceso de enseñanza en el aula?
ResponderEliminarBueno los blog, muros, plataformas digitales......
ResponderEliminar¿Y tú Carolina, cuál es la herramienta tecnológica que más te ha resultado con los estudiantes?
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarA mi me resulta muy útil el Youtube, y de verdad que lo he aprovechado al máximo. pensé que
ResponderEliminarÚltimamente casi todos los estudiantes pasan una gran cantidad de tiempo viendo vídeos en Youtube. Entonces me pregunté ¿por qué no encontrar a los estudiantes allí, donde ya están? por lo que Aprovecho siempre la oportunidad para enriquecer mis actividades en el aula con vídeos educativos correspondientes a la asignatura de Biología
Los videos son fáciles de integrar en cualquier red redes sociales que los estudiantes utilizan . Por lo que siempre que tengo la oportunidad pido a los estudiantes que diseñen y graben un video y lo compartan en Youtube utilizando powtoon, ya que ellos al tener una cuenta de gmail pueden crear su propio canal de Youtube para intercambiar información y promover el aprendizaje social y colaborativo.
Gisselle, ¿Qué tu le aconsejarías a aquellos maestros que no usan las TIC para enriquecer sus prácticas?
ResponderEliminarQue deben de actualizarse y estar a la vanguardia de los tiempos.
EliminarEl docente tiene que adaptarse a los cambios, estamos en la era tecnológica y si no nos formamos en base a los requerimientos de este siglo no vamos a lograr los resultados deseados con los estudiantes de este tiempo.